Educação Híbrida e Ambientes Imersivos: O Futuro do Aprendizado

 Educação Híbrida e Ambientes Imersivos: O Futuro do Aprendizado

 

              A forma como aprendemos está interligada com o avanço que a tecnologia tem vindo a ter. Durante a pandemia do COVID-19 a necessidade da criação de modelos híbridos de ensino e o potencial dos ambientes imersivos na educação fez com que esta mudança que tivesse uma aceleração exponencial. Assim é fundamental perceber como o metaverso, a aprendizagem imersiva e a educação híbrida estão interligados de uma forma estratégica, proporcionando experiências engajadores e mais eficientes.

              Assim, podemos assumir 3 aspetos centrais nesta grande transformação:

1º o uso do metaverso na educação, 2º os ambientes de aprendizagem imersivos, e 3º a educação híbrida.

 

1º- Metaverso na Educação: Conceitos e Possibilidades

              O potencial do metaverso na educação tem sido amplamente discutido. Desde o sucesso do Second life até aos avanços na realidade virtual e inteligência artificial, faz com que este espaço seja explorado como um ambiente de aprendizagem interativo e imersivo.

              Segundo Romero Tori, o metaverso permite aos alunos interagirem e que experimentarem conteúdos de forma imersiva, promovendo uma aprendizagem mais Activa. Os alunos podem viver os conceitos abstratos de forma prática; permite uma colaboração em tempo real, mesmo que à distância e  diferentes estilos de aprendizagem são atendidos com atividades adaptadas.

              Contudo, os desafios com os altos custos tecnológicos, a desinformação sobre a sua utilização e a constante necessidade de adaptação pedagógica faz com que a implementação do metaverso na educação seja totalmente dependente de um planeamento estruturado com a utilização de metodologias ativas que aprovem o seu potencial.

 

2º- Ambientes de Aprendizagem Imersivos: Estratégias e Aplicações

              Os ambientes imersivos combinam 3 elementos: interação, narrativa e tecnologia. Segundo Leonel Morgado estes ambientes podem ser interpretados a 3 níveis; através da emoção pelo sistema que usa a tecnologia para criar um ambiente envolvente, utiliza também a imersão pela narrativa onde o contexto da aprendizagem torna a experiência mais significativa. Também, pela imersão pela agência, que evidencia um nível de controlo e participação do aluno.

              Assim, aprendizagem imersiva não se limita a tecnologia, mais uma vez está diretamente ligado com um planeamento pedagógico que envolvem Inter interação e participação ativa dos estudantes.

 

3º- Educação Híbrida: Um Novo Olhar para o Ensino

              A educação híbrida surgiu para colmatar as necessidades durante a pandemia e acabou sendo consolidada como um modelo viável para o futuro. De acordo com Albert Sangrà, um modelo híbrido eficiente deve ter em conta o ensino presencial e online, uma vez que, estes 2 ambientes não devem funcionar de forma desconectada. Assim, propõe 4 elementos fundamentais para um ensino híbrido de qualidade: o planeamento estratégico numa perspetiva digital, onde o foco inicial do ensino híbrido está no digital. Uma nova forma de gestão de tempo, que deve proporcionar momentos síncronos e assíncronos. Dá ênfase à autonomia do estudante, que o torna responsável pelo seu percurso de aprendizagem através de metodologias ativas. Por fim, promove uma avaliação contínua e diversificada, que abrange a utilização de portfolios, projetos e feedback constantes, descartando os tradicionais exames. Desta forma, é possível conjugar de uma maneira fluída o online e o presencial, tirando o melhor partido de cada uma.

         

Em suma, o futuro da educação está na convergência entre o ensino híbrido e os ambientes imersivos. Novas possibilidades de aprendizagem são oferecidas pelo metaverso e pelas tecnologias imersivas combinadas com planeamento pedagógico adequado.  A interligação estratégica destes elementos garante o sucesso deste panorama pedagógico. Onde assumimos que a tecnologia é uma ferramenta essencial para uma aprendizagem significativa, interativa e envolvente.

 

Bibliografia

Documentos disponibilizados pelo docente.

https://www.youtube.com/watch?v=XUqX7yiLyOU

https://www.youtube.com/watch?v=2I0vy05d5mg&list=PL7DXPXxxyn8MgjzscvRtZAPmPsZkyfqAT